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       为深入贯彻全国教育大会精神,《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)要求,深化产教融合、产学合作、协同育人。响应教育部高等教育司组织企业支持高校开展产学合作协同育人项目。福建利利普光电科技有限公司集企业资源优势条件,现面向全国本科高校正式启动“教育部高教司2019年第二批产学合作协同育人项目暨福建利利普支持的产学合作协同育人项目”申报。

 


新工科项目建设

 

      根据《教育部办公厅关于推荐新工科研究与实践项目的通知》(教高厅函〔2017〕33号)精神,向正在探索新工科专业建设的高校,在电子信息、通信工程、电气工程及自动化、电气信息工程、汽车电子、轨道交通等专业学科领域,进行教学改革的研究。

      发挥福建利利普在产品设计研发,技术产业化,产品制造等优势,将行业标准及工程教育相融合,重塑人才培养质量,实现高等教育与产业经济的协同发展。

 

教学内容和课程体系改革项目

 

      结合利利普在测试测量领域的技术和制造的优势,推动新工科背景下高校电子信息、电气工程及自动化、计算机等相关专业的课程教学改革与实践工作。产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程,通过优化人才培养方案,改进教学方法,更新教学措施,丰富教学内容,不断提升教育理念、教学能力、科研意识和科研水平,促进专业化发展,完善实用技术体系,提高教育教学质量,建成能够满足行业发展需要、可共享的课程、教材资源并推广应用等课程。

 

项目建设要求

 

1.根据利利普的测试测量技术特点改造升级一批传统工科专业,探索形成多学科交叉融合的工程人才培养目标和标准、课程体系、师资结构、管理模式等,提交专业培养方案、课程体系、系列教材和实施案例等。


2.申报院校应开设 “互联网智能实验室教学管理系统”、“开源综合实验平台”、“虚拟测量仪器平台”等相关专业或课程设置,师资队伍成熟稳定。利利普会拟定专家团队对申请项目资料进行严格审核,审核通过并经公示后,签订项目合作协议。


3.申报项目需提供原有专业培养方案、实验室或基地建设方案,包含实验教学计划,软硬平台信息等。


4.项目成果需形成总结报告(Word形式不少于4000字或PPT形式不少于20页)。

 


 

申报者应在产学合作协同育人平台(http://cxhz.hep.com.cn/)注册教师用户,填写申报相关信息,并下载《2019年福建利利普光电科技有限公司教育部产学合作协同育人项目申报书》点击下载 ,进行填写。

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